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www.musi-college.fr
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  • Travailler par compétences
    • Réaliser des projets musicaux d’interprétation et de création
    • Écouter, comparer, construire une culture musicale commune
    • Explorer, imaginer, créer et produire
    • Échanger, partager, argumenter et débattre
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Séquence 1 : Le sport et la musique

Séquence 2 : Le bruit et le silence en musique

Séquence 3 : Le métissage

Séquence 4 : l’évolution de l’écriture et du support musical

Séquence 5 : les couches sonores

Séquence 6 : la polyrythmie

Séquence 7 : La représentation de la guerre en musique

Travailler par compétences 

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